Le discours des enseignants sur leurs pratiques professionnelles face à la réussite scolaire des élèves en éducation prioritaire. Le cas des enseignants d’école élémentaire - Apprentissage, Didactique, Évaluation, Formation Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs Année : 2017

Le discours des enseignants sur leurs pratiques professionnelles face à la réussite scolaire des élèves en éducation prioritaire. Le cas des enseignants d’école élémentaire

Caroline Hache
Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
CV

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
CRES17 Hache.pdf (389.09 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Caroline Hache  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01617194

Soumis le : lundi 16 octobre 2017-13:09:49

Dernière modification le : jeudi 14 juillet 2022-04:05:32

Archivage à long terme le : mercredi 17 janvier 2018-13:18:05

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

hal-01617194 , version 1 (16-10-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01617194 , version 1

Citer

Caroline Hache. Le discours des enseignants sur leurs pratiques professionnelles face à la réussite scolaire des élèves en éducation prioritaire. Le cas des enseignants d’école élémentaire. Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2017. ⟨hal-01617194⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE UNIV-AMU SFERE-PROVENCE ADEF
303 Consultations
556 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More