Apprendre à apprendre pour apprendre à enseigner ? Une étude des influences d’une expérience d’autoformation sur les pratiques de formateurs/enseignants - Aix-Marseille Université Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2011

Apprendre à apprendre pour apprendre à enseigner ? Une étude des influences d’une expérience d’autoformation sur les pratiques de formateurs/enseignants

Martine Eisenbeis
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 836212
Département de l'Enseignement du Français aux étudiants Internationaux
Marco Cappellini
Laboratoire Parole et Langage
CV

Domaines

Education Linguistique

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https://amu.hal.science/hal-01349626

Soumis le : jeudi 28 juillet 2016-10:25:13

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:53:02

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Dates et versions

hal-01349626 , version 1 (28-07-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01349626 , version 1

Citer

Martine Eisenbeis, Marco Cappellini. Apprendre à apprendre pour apprendre à enseigner ? Une étude des influences d’une expérience d’autoformation sur les pratiques de formateurs/enseignants. IIème Forum Mondial Héraclès, May 2011, Besançon, France. ⟨hal-01349626⟩

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