BOUTER DARWIN HORS DES CLASSES. LA SAGA JUDICIAIRE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'EVOLUTION A L'ECOLE ET SES REPERCUSSIONS SUR LA LAÏCITE SCOLAIRE AUX ETATS-UNIS

Résumé : L’engagement d’une partie de l’opinion américaine contre l’enseignement scolaire de la théorie de l’évolution est une vieille histoire: Comment expliquer une telle querelle, alors que ce pays est l’un des grands foyers de la recherche en science de la vie, l’un des plus créatifs en termes d’inventions et d’innovations et certainement le plus imaginatif en terme de fictions littéraires et cinématographiques concernant l’avenir biotechnologique de l’homme? Ce chapitre retrace rapidement l'histoire de la cause anti-darwinienne aux Etats-Unis, pour relater ensuite les épisodes judiciaires de la guerre scolaire qui reprend à la fin des années 1970, à travers plusieurs procédures qui aboutissent à la Cour Suprême, laquelle doit répondre de la scientificité de la théorie de l'évolution du vivant, de la non-scientificité des présentations 'alternatives' créationnistes et/ Intelligent Design dans l'enseignement de la biologie, répondre également de la non atteinte à la liberté religieuse, la liberté de conscience des enseignants, des parents et des enfants en "contact" avec l'enseignement scolaire de l'évolution. En bref, la Cour Suprême des EU a fixé le cadre de la laïcité scolaire américaine à l'occasion d'une série de procès très médiatique
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Contributor : Blandine Chelini-Pont <>
Submitted on : Wednesday, January 11, 2017 - 8:29:25 PM
Last modification on : Thursday, July 18, 2019 - 1:38:01 AM
Long-term archiving on : Friday, April 14, 2017 - 3:53:27 PM

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Blandine Chelini-Pont. BOUTER DARWIN HORS DES CLASSES. LA SAGA JUDICIAIRE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'EVOLUTION A L'ECOLE ET SES REPERCUSSIONS SUR LA LAÏCITE SCOLAIRE AUX ETATS-UNIS. Théories de l'évolution et religion , ⟨editions Riveneuve⟩, 2011, Théorie de l'Evolution et Religions, 978-2-366013-058-0. ⟨hal-01432626⟩

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