Influence de l’ordinateur sur l’activité d’enseignement : le cas d’une situation en technologie au collège.

Patrice Laisney (1) , Pascale Brandt-Pomares (2) , Jacques Ginestié (1)

1 ADEF - Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
2 AMU - Aix Marseille Université

The research focuses on the teaching-learning process about technological education of information and communication technology (ICT). This involves analysing school organizations implemented and the process of transmission – appropriation of knowledge relating to the use of computers by students. This concerns the development process of objects of knowledge, particularly through the construction and handling of artefacts.

Ce travail de recherche s'intéresse aux processus d'enseignement-apprentissage en éducation technologique à propos des technologies de l'information et de la communication (TIC). Il s'agit d'analyser les organisations scolaires mises en oeuvre et le processus de transmission – appropriation de savoirs particuliers relatifs à l'utilisation des ordinateurs par les élèves. Cela concerne les processus d'élaboration des objets de savoir, notamment au travers de la construction et de la manipulation des artéfacts.

Mots clés: Technological education; teaching practices; computers practices; process of transmission - appropriation; information and communication technology.

Mots clés: usages des ordinateurs; processus de transmission – appropriation; Éducation technologique; pratiques enseignantes; technologies de l'information et de la communication.

Domaines: Education

Patrice Laisney, Pascale Brandt-Pomares, Jacques Ginestié. Influence de l’ordinateur sur l’activité d’enseignement : le cas d’une situation en technologie au collège. . Review of science, mathematics and ICT education, 2011, 5 (1), pp.9-26. ⟨hal-01438765⟩