Inégalités scolaires à Cotonou (Bénin)?: rôle croissant de l’encadrement familial à la recherche d’une éducation de qualité - Aix-Marseille Université Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue International Review of Education Année : 2015

Inégalités scolaires à Cotonou (Bénin)?: rôle croissant de l’encadrement familial à la recherche d’une éducation de qualité

Bénédicte Gastineau
Laboratoire Population-Environnement-Développement
CV
Norbert Kpadonou
  • Fonction : Auteur
Valérie Delaunay
Laboratoire Population-Environnement-Développement
CV
Eve Senan Assogba
  • Fonction : Auteur
Josette Gnele
  • Fonction : Auteur

Mots clés

inégalité

Domaines

Démographie Biodiversité et Ecologie Géographie Anthropologie sociale et ethnologie

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https://amu.hal.science/hal-01473082

Soumis le : mardi 10 avril 2018-00:14:38

Dernière modification le : mercredi 15 novembre 2023-10:52:14

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Dates et versions

hal-01473082 , version 1 (10-04-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01473082 , version 1

Citer

Bénédicte Gastineau, Norbert Kpadonou, Valérie Delaunay, Eve Senan Assogba, Josette Gnele. Inégalités scolaires à Cotonou (Bénin)?: rôle croissant de l’encadrement familial à la recherche d’une éducation de qualité. International Review of Education, 2015, 61(4), pp.445-464. ⟨hal-01473082⟩

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