An integrative approach of academic grades and psychological disengagement among Arabic French adolescents - Aix-Marseille Université Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2006

An integrative approach of academic grades and psychological disengagement among Arabic French adolescents

Isabelle Regner
Laboratoire de psychologie cognitive
CV
Florence Loose
Laboratoire de psychologie sociale et de psychologie cognitive

Domaines

Psychologie

Isabelle Régner  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://amu.hal.science/hal-01474183

Soumis le : mercredi 22 février 2017-15:49:33

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:53:03

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Dates et versions

hal-01474183 , version 1 (22-02-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01474183 , version 1

Citer

Isabelle Regner, Florence Loose. An integrative approach of academic grades and psychological disengagement among Arabic French adolescents. European Conference on Educational Research, 2006, Geneva, Switzerland. ⟨hal-01474183⟩

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