Les Méditations métaphysiques en tant que méditations - Aix-Marseille Université Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue de l'enseignement philosophique Année : 2009

Les Méditations métaphysiques en tant que méditations

Résumé

The French tradition of Cartesian commentary has not often interpreted the theme of Metaphysical Meditations as meditations. It has not however completely ignored it, where the interest lies to evaluate the situation on the antecedents and outlines of this theme in critical contemporary French philosophy, to measure its impact by situating the Meditations toward the contempla-tive genre and to propose a double interpretation of Descartes'text, not only as a metaphysical treatise, but also as a continuation of voluntary exercises. This type of voluntary exercise contributes , in a major way, to its originality, and assigns to a text with a theoretical reputation such as Metaphysical Meditations an eminently practical finality : the assimilation of metaphysical truths and not only their demonstration.
Résumé - La tradition française du commentaire cartésien a peu traité du thème des Méditations métaphysiques en tant que méditations. Elle ne l'a toute-fois pas totalement ignoré, d'où l'intérêt de faire un point sur les antécédents et les esquisses de ce thème dans la critique philosophique française contemporaine, d'en mesurer la portée en situant les Méditations à l'égard du genre méditatif et de proposer une double interprétation du texte de Descartes, non seulement comme traité de métaphysique, mais aussi comme suite d'exercices volontaires. Cette qualité d'exercices volontaires qui contribue, en grande partie, à son originalité, assigne au texte réputé théorique des Méditations métaphysiques, une finalité éminemment pratique : l'assimilation des vérités métaphysiques et non leur seule démonstration.
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Dates et versions

hal-01476884 , version 1 (26-02-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01476884 , version 1

Citer

François-Xavier de Peretti. Les Méditations métaphysiques en tant que méditations. Revue de l'enseignement philosophique, 2009, 60e année, 2, pp.3-22. ⟨hal-01476884⟩

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