Buts motivationnels d’accomplissement des enseignants : l’influence de l’appartenance à un établissement « difficile » et de l’ancienneté

Nicolas Mascret; Christophe Maïano; Olivier Vors

Article Dans Une Revue Revue Française de Pédagogie Année : 2016

Buts motivationnels d’accomplissement des enseignants : l’influence de l’appartenance à un établissement « difficile » et de l’ancienneté

(1) , ,

1

Nicolas Mascret

Fonction : Auteur
PersonId : 19561
IdHAL : nicolas-mascret
ORCID : 0000-0002-1616-8567

Institut des Sciences du Mouvement Etienne Jules Marey

CV

Christophe Maïano

Fonction : Auteur

Olivier Vors

Fonction : Auteur
PersonId : 12639
IdHAL : olivier-vors
ORCID : 0000-0001-8437-8825
IdRef : 167953702

CV

Domaines

Psychologie

Fichier principal

Mascret Maïano & Vors (2017) - Revue Française de Pédagogie.pdf (917.66 Ko)

Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Nicolas Mascret : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://amu.hal.science/hal-01649463

Soumis le : lundi 27 novembre 2017-15:16:02

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:53:05

Dates et versions

hal-01649463 , version 1 (27-11-2017)

Identifiants

HAL Id : hal-01649463 , version 1

Citer

Nicolas Mascret, Christophe Maïano, Olivier Vors. Buts motivationnels d’accomplissement des enseignants : l’influence de l’appartenance à un établissement « difficile » et de l’ancienneté. Revue Française de Pédagogie, 2016. ⟨hal-01649463⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

CNRS UNIV-AMU ESPE-AMU_PUBLICATIONS ISM-EJM

101 Consultations

4374 Téléchargements

Buts motivationnels d’accomplissement des enseignants : l’influence de l’appartenance à un établissement « difficile » et de l’ancienneté

Domaines

Dates et versions

Identifiants

Citer

Exporter

Collections

Partager