Usage et perception du corps pédagogique en formation
Abstract
A travers l'étude de deux corpus (France, Etats-Unis), cette recherche aborde plusieurs questions : Comment les jeunes enseignants choisissent-ils d’utiliser leur corps dans la classe? Comment le comportement gestuel d’un enseignant est influencé par le fait d’être en binôme? Comme l’usage du corps pédagogique évolue au cours de la formation? Comment la question du corps pédagogique est traitée dans les cultures éducatives américaine et française?
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