Rôle de l'enseignant dans deux séquences d'enseignement fondées sur l'investigation: la flottabilité en classe de cinquième - Aix-Marseille Université

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Article Dans Une Revue Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair Année : 2014

Rôle de l'enseignant dans deux séquences d'enseignement fondées sur l'investigation: la flottabilité en classe de cinquième

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Antonin Boyer

Fonction : Auteur
PersonId : 18330
IdHAL : antonin-boyer

Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

Damien Givry

Fonction : Auteur
PersonId : 5149
IdHAL : damien-givry
ORCID : 0000-0002-8628-8716
IdRef : 07607725X

Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

Corinne Jégou

Fonction : Auteur
PersonId : 18474
IdHAL : corinne-jegou
ORCID : 0000-0002-1106-6270

Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

Coralie Derradj

Fonction : Auteur

Alice Delserieys

Fonction : Auteur
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IdHAL : alice-delserieys
ORCID : 0000-0002-3542-0676

Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

Saïd Fatma

Fonction : Auteur

Domaines

Education

Antonin Boyer : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://amu.hal.science/hal-01794001

Soumis le : jeudi 17 mai 2018-10:50:10

Dernière modification le : jeudi 14 juillet 2022-04:07:11

Dates et versions

hal-01794001 , version 1 (17-05-2018)

Identifiants

HAL Id : hal-01794001 , version 1

Citer

Antonin Boyer, Damien Givry, Corinne Jégou, Coralie Derradj, Alice Delserieys, et al.. Rôle de l'enseignant dans deux séquences d'enseignement fondées sur l'investigation: la flottabilité en classe de cinquième. Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 2014, 1 (2). ⟨hal-01794001⟩

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