Exclusions ponctuelles de cours et décrochage scolaire : le travail relationnel des enseignants pour une école inclusive

Julien Garric (1)

1 ADEF - Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

L’exclusion ponctuelle de cours est une punition qui s’inscrit dans le contexte de la division du travail éducatif (Tardif & Levasseur, 2010) dans l’enseignement secondaire français (Payet, 1997b). La méritocratie républicaine (Baudelot & Establet, 2009) peut induire une hiérarchisation des élèves (Terrail, 2002) les plus éloignés de la forme scolaire étant renvoyés vers les « vies scolaires », services annexes des établissements, gérés par les conseillers principaux d’éducation (CPE) et les assistants d’éducation (AED) (Vitali, 2015). Face à la multiplication des désordres scolaires (Barrère, 2002), la gestion de la discipline prend de plus en plus de place dans les préoccupations des enseignants. La mise à l’écart des responsables de ces incidents apparait alors comme une mesure efficace.

Keywords: Exclusion; École inclusive; Décrochage scolaire; Méritocratie; Cours

Domains: Humanities and Social Sciences; Education; Humanities and Social Sciences; Sociology

Julien Garric. Exclusions ponctuelles de cours et décrochage scolaire : le travail relationnel des enseignants pour une école inclusive. Territoires et décrochage scolaire, May 2018, Nantes, France. ⟨hal-02017876⟩