Usage d'un cadre d'analyse pour s'approprier, concevoir et enrichir des situations de formation

Frédérick Tempier; Claire Guille-Biel Winder; Laetitia Bueno-Ravel; Christine Mangiante-Orsola; Pascale Masselot; Edith Petitfour

Usage d'un cadre d'analyse pour s'approprier, concevoir et enrichir des situations de formation

Frédérick Tempier ¹ Claire Guille-Biel Winder ² Laetitia Bueno-Ravel ³ Christine Mangiante-Orsola ⁴ Pascale Masselot ¹ Edith Petitfour ¹

1 LDAR - Laboratoire de Didactique André Revuz EA 4434

2 ADEF - Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

3 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

4 LML - Laboratoire de Mathématiques de Lens

Résumé : Le cadre d’analyse des situations de formation utilisé dans cet atelier (Mangiante & al., 2016) vise à interroger les potentialités de ces situations à la lumière des savoirs mathématiques, didactiques et pédagogiques en jeu (Houdement, 2013), et à clarifier les enjeux dans les différentes phases de la mise en oeuvre ainsi que leur articulation. Il permet d’étudier des modalités d’exploitation par le formateur de différents supports utilisables en formation (vidéos, productions d’élèves, extraits de manuels, etc.). Le travail au cours de l’atelier vise à utiliser ce cadre pour concevoir de nouvelles situations à partir de supports fournis par les animateurs et en demandant aux participants d’analyser la pertinence de cet outil dans le cadre de ce travail d’élaboration collective de situations de formation. Ce travail a permis d’aborder différents domaines mathématiques (espace et géométrie, nombres et calculs) à différents niveaux (maternelle et élémentaire).

Mots-clés : Cadre d’analyse Ressource pour les formateurs Espace et géométrie à l’école Nombres et calculs à l'école Situation d’homologie

Document type :

Conference papers

Domain :

Mathematics [math]

Humanities and Social Sciences / Education

Complete list of metadatas

https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02052853
Contributor : Claire Guille-Biel Winder <>
Submitted on : Thursday, February 28, 2019 - 5:40:01 PM
Last modification on : Thursday, July 18, 2019 - 3:06:02 PM
Long-term archiving on : Wednesday, May 29, 2019 - 6:04:32 PM

atelier_COPIRELEM 2016 final (...

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