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Conference papers

Comprendre la diversité des rapports aux familles de membres d'équipes éducatives de quartiers populaires. Dans le cadre du symposium "démocratiser l'ambition scolaire dans l'éducation prioritaire ? L'exemple du dispositif des parcours d'excellence en France"

Caroline Hache 1 Renaud Cornand 2
1 ADEF - Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
2 LAMES - Laboratoire méditerranéen de sociologie
Document type :
Conference papers
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https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02305875
Contributor : Caroline Hache Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, October 4, 2019 - 3:50:04 PM
Last modification on : Wednesday, November 3, 2021 - 7:30:44 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02305875, version 1

Collections

UNIV-AMU | TICE | CNRS | LAMES | ADEF | MMSH | SFERE-PROVENCE

Citation

Caroline Hache, Renaud Cornand. Comprendre la diversité des rapports aux familles de membres d'équipes éducatives de quartiers populaires. Dans le cadre du symposium "démocratiser l'ambition scolaire dans l'éducation prioritaire ? L'exemple du dispositif des parcours d'excellence en France". Congrès international de l'AREF, Jul 2019, Bordeaux, France. ⟨hal-02305875⟩

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