Traits critiques de professionnalité des animateurs-formateurs de dispositifs d’analyse des pratiques professionnelles
Résumé
Ce texte cherche non pas à analyser de façon exhaustive la professionnalité des animateurs-formateurs de dispositifs d’analyse de pratiques professionnelles mais plus modestement à repérer des « traits critiques » de cette professionnalité c'est-à-dire des dimensions d’expertise particulièrement spécifiques à ces activités. Nous en avons identifié cinq communes à deux situations étudiées (formation de managers et formation d’enseignants) : une capacité à se « regarder être là et faire en même temps » ; penser l’hétérogène et le complexe ; prendre le risque de gérer l’incertitude ; établir un climat de confiance ; définir autrement son rôle de formateur.