Un modèle de la situation d'enseignement-apprentissage pour mieux comprendre l'activité de l'élève en classe - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Revue des sciences de l'education Year : 2019

Un modèle de la situation d'enseignement-apprentissage pour mieux comprendre l'activité de l'élève en classe

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Dates and versions

hal-02434770 , version 1 (10-01-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02434770 , version 1

Cite

Jean-François Hérold. Un modèle de la situation d'enseignement-apprentissage pour mieux comprendre l'activité de l'élève en classe. Revue des sciences de l'education, 2019. ⟨hal-02434770⟩
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