Communication Dans Un Congrès
Année : 2016
Marjolaine Chatoney : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://amu.hal.science/hal-02473597
Soumis le : lundi 10 février 2020-18:31:22
Dernière modification le : jeudi 14 juillet 2022-04:11:40
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02473597 , version 1
Citer
Marjolaine Chatoney, Fabrice Gunther. L’analyse fonctionnelle comme pratique pour les enseignants. Usages et pratiques des enseignants de technologie au collège. HEP, 2016, Lauzanne, Suisse. ⟨hal-02473597⟩
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