En quoi l’inclusion d’élèves sourds en classe ordinaire questionne les routines professorales ? - Archive ouverte HAL Access content directly
Conference Papers Year :

En quoi l’inclusion d’élèves sourds en classe ordinaire questionne les routines professorales ?

Domains

Humanities and Social Sciences Humanities and Social Sciences Education

Sylviane Feuilladieu  : Connect in order to contact the contributor

https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02527972

Submitted on : Wednesday, April 1, 2020-3:33:43 PM

Last modification on : Thursday, July 14, 2022-4:12:20 AM

Not file

Dates and versions

hal-02527972 , version 1 (01-04-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02527972 , version 1

Cite

Sylviane Feuilladieu, Jeannette Tambone. En quoi l’inclusion d’élèves sourds en classe ordinaire questionne les routines professorales ?. VIII° Colloque international Ophris « Éducation inclusive : Transitions - Transformations – Routines », Aug 2018, Sion, Suisse. ⟨hal-02527972⟩

Export

BibTeX TEI Dublin Core DC Terms EndNote Datacite

Collections

TICE UNIV-AMU SFERE-PROVENCE ADEF ESPE-AMU_PUBLICATIONS
19 View
0 Download

Share

Gmail Facebook Twitter LinkedIn More