Structure et fonctions d’un dispositif d’aide aux devoirs dans un collège français: une étude de cas - Archive ouverte HAL

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Structure et fonctions d’un dispositif d’aide aux devoirs dans un collège français: une étude de cas

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Teresa Assude

Function : Author
PersonId : 11930
IdHAL : teresa-assude
ORCID : 0000-0002-5591-3670
IdRef : 083966854

Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

Aix-Marseille Université - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation

Aix Marseille Université

Claire Guille-Biel Winder

Function : Author

Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

Karine Millon-Fauré

Function : Author
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IdHAL : karine-millon-faure
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Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

Julie Gobert

Function : Author

Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

Domains

Mathematics [math] History and Overview [math.HO] Humanities and Social Sciences Education

Teresa Assude : Connect in order to contact the contributor

https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03199633

Submitted on : Thursday, April 15, 2021-6:03:44 PM

Last modification on : Sunday, June 26, 2022-10:23:48 AM

Dates and versions

hal-03199633 , version 1 (15-04-2021)

Identifiers

HAL Id : hal-03199633 , version 1

Cite

Teresa Assude, Claire Guille-Biel Winder, Karine Millon-Fauré, Julie Gobert. Structure et fonctions d’un dispositif d’aide aux devoirs dans un collège français: une étude de cas. Symposium International de Didactique des Mathématiques, Université de Sherbrooke, Feb 2020, Sherbrooke, Canada. ⟨hal-03199633⟩

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