Structure et fonctions d’un dispositif d’aide aux devoirs dans un collège français: une étude de cas - Archive ouverte HAL Access content directly
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hal-03199633 , version 1 (15-04-2021)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03199633 , version 1

Cite

Teresa Assude, Claire Guille-Biel Winder, Karine Millon-Fauré, Julie Gobert. Structure et fonctions d’un dispositif d’aide aux devoirs dans un collège français: une étude de cas. Symposium International de Didactique des Mathématiques, Université de Sherbrooke, Feb 2020, Sherbrooke, Canada. ⟨hal-03199633⟩
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