La notion de « praxéologie » pour soutenir l’articulation entre fondements épistémologiques et pratiques enseignantes dans le champ des pédagogies de l’éducation au développement durable - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Revue Phronesis Year : 2021

La notion de « praxéologie » pour soutenir l’articulation entre fondements épistémologiques et pratiques enseignantes dans le champ des pédagogies de l’éducation au développement durable

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Humanities and Social Sciences Education

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Submitted on : Tuesday, November 2, 2021-2:22:45 PM

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Cécile Redondo. La notion de « praxéologie » pour soutenir l’articulation entre fondements épistémologiques et pratiques enseignantes dans le champ des pédagogies de l’éducation au développement durable. Revue Phronesis, 2021. ⟨hal-03375571⟩

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