La place des traducteurs dans la mise en œuvre d’une Unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis) accueillant des jeunes sourds au collège. - Archive ouverte HAL

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Journal Articles La nouvelle revue - Éducation et société inclusives Year : 2021

La place des traducteurs dans la mise en œuvre d’une Unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis) accueillant des jeunes sourds au collège.

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1

Jeanette Tambone

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Teresa Assude

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Karine Millon Faure

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Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

Sylviane Feuilladieu

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Domains

Humanities and Social Sciences Education

Karine MILLON FAURE : Connect in order to contact the contributor

https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03519846

Submitted on : Monday, January 10, 2022-4:50:52 PM

Last modification on : Thursday, May 12, 2022-4:36:04 PM

Dates and versions

hal-03519846 , version 1 (10-01-2022)

Identifiers

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Cite

Jeanette Tambone, Teresa Assude, Karine Millon Faure, Sylviane Feuilladieu. La place des traducteurs dans la mise en œuvre d’une Unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis) accueillant des jeunes sourds au collège.. La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, 2021, 92, pp.57-70. ⟨hal-03519846⟩

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