Literacy: Understanding Normal and Impaired Reading Development through Personalized Large-Scale Neurocomputational Models - Aix-Marseille Université Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2022

Literacy: Understanding Normal and Impaired Reading Development through Personalized Large-Scale Neurocomputational Models

Johannes C Ziegler
Institute of Language, Communication and the Brain
Laboratoire de psychologie cognitive
CV
Conrad Perry
  • Fonction : Auteur
Marco Zorzi

Domaines

Education Psychologie

Johannes Ziegler  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://amu.hal.science/hal-03631463

Soumis le : mardi 5 avril 2022-16:30:20

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:53:26

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03631463 , version 1 (05-04-2022)

Identifiants

Citer

Johannes C Ziegler, Conrad Perry, Marco Zorzi. Literacy: Understanding Normal and Impaired Reading Development through Personalized Large-Scale Neurocomputational Models. The Cambridge Handbook of Cognitive Development, 1, Cambridge University Press, pp.554-565, 2022, ⟨10.1017/9781108399838.031⟩. ⟨hal-03631463⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE CNRS UNIV-AMU SFERE-PROVENCE LPC ILCB ANR NEUROMARSEILLE AMPIRIC INCIAM
77 Consultations
0 Téléchargements

Altmetric

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More