La recherche collaborative comme institution abritant des systèmes de recherche : Le cas d’un projet en résolution de problèmes mathématiques
Résumé
Notre communication présente une manière de modéliser les facteurs, modalités de travail et processus en jeu au sein d’un dispositif de recherche en éducation faisant collaborer des enseignants et des chercheurs. Cette modélisation prend comme pierre de touche un travail conduit dans l’académie d’Aix-Marseille durant deux années. Dans le cadre de la théorie anthropologique du didactique, le modèle proposé permet de caractériser le système de recherche émergeant et son fonctionnement ainsi que les conditions et contraintes de l’évolution des rapports à l’objet étudié : la résolution de problèmes mathématiques (RPM).