L’activité cognitive des étudiants en design : falsifier les contraintes pour mieux apprendre à concevoir ou à créer ou bien les deux ?

Eric Tortochot

Conference Papers Year :

L’activité cognitive des étudiants en design : falsifier les contraintes pour mieux apprendre à concevoir ou à créer ou bien les deux ?

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Eric Tortochot

Function : Author
PersonId : 12018
IdHAL : eric-tortochot
ORCID : 0000-0002-4937-6071
IdRef : 078013992

Aix Marseille Université

SFERE-Provence

Le geste créatif et l'activité formative

Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

Keywords

Activité cognitive Apprentissage du design Falsification des contraintes Enseignement de la conception

Domains

Humanities and Social Sciences

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Submitted on : Friday, February 24, 2023-1:38:23 PM

Last modification on : Saturday, February 25, 2023-3:31:41 AM

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hal-04003874 , version 1 (24-02-2023)

Licence

Attribution - NonCommercial - NoDerivatives - CC BY 4.0

Identifiers

HAL Id : hal-04003874 , version 1

Cite

Eric Tortochot. L’activité cognitive des étudiants en design : falsifier les contraintes pour mieux apprendre à concevoir ou à créer ou bien les deux ?. Créativité et apprentissage : un tandem à ré-inventer ?, HEP Vaud, May 2014, Lausanne, Suisse. ⟨hal-04003874⟩

L’activité cognitive des étudiants en design : falsifier les contraintes pour mieux apprendre à concevoir ou à créer ou bien les deux ?

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