Analyse qualitative du contenu des représentations sociales
Résumé
Une représentation sans contenu constitue un oxymore (Bauer & Gaskell, 1999). Les différents chapitres introductifs à cet ouvrage ont permis de clarifier la notion de représentation sociale et les différents modèles ou approches développés. Quel que soit le modèle retenu, une question fondamentale se posera pour tous chercheurs intéressés à l'étude des représentations sociales : Quel est le contenu de la représentation de l'objet que je souhaite étudier ? Autrement dit, de quels éléments la représentation est-elle constituée ? D'autres questions essentielles suivront rapidement : Comment s'organise ces éléments ? Dans quelle mesure témoignent-ils de l'existence de phénomènes psycho-sociaux ? Quelles significations portent ces éléments ? En quoi ces significations témoignent-elles de l'inscription et de la participation sociales des individus et des groupes ? De quelle manière ces contenus peuvent nous renseigner sur les rapports sociaux et la texture historique des savoirs sociaux ? Cet ensemble de questions pose les contours d'un enjeu majeur de la recherche dans le champ des représentations sociales pour lequel une réponse unique (en terme de méthode ou de technique) ne saurait satisfaire toutes les facettes de celui-ci. La présentation de diverses méthodes et celle de leur articulation possible (e.g., chapitre de Caillaud et Flick) dans cet ouvrage permettent de contribuer de façon significative à cet enjeu. Dans ce chapitre nous Dany, L. (2016). Analyse qualitative du contenu des représentations sociales. In G. Lo Monaco, S. Delouvée & P. Rateau (Eds.), Les représentations sociales (pp. 85-102). Bruxelles : de Boeck. 2 nous efforcerons de proposer un cadre d'analyse du contenu des représentations sociales s'inscrivant dans une démarche qualitative. Notre contribution s'articule autour de deux axes complémentaires visant (1) à circonscrire dans un premier temps la spécificité du contenu à analyser dans le cadre de l'étude des représentations sociales (caractéristiques conceptuelles et implications pour l'analyse) ; (2) à présenter une démarche d'analyse qualitative du contenu, s'appuyant sur des principes généraux commun à différents auteurs, en illustrant
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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