Instituição de ensino superior: análise das capacidades resilientes diante das políticas de ações afirmativas

Résumé : Este estudo tem como objetivo analisar as capacidades resilientes de uma Instituição de Ensino Superior [IES] diante da implementação de Políticas de Ações Afirmativas [PAA]. A pesquisa tem natureza qualitativa e exploratória e foi conduzida a partir de um estudo caso em uma EIS pública brasileira. A coleta de dados deu-se por meio de entrevistas, recolha de dados secundários e observação direta. Apesar de os resultados indicarem que as capacidades resilientes de colaboração, adaptação, consciência da situação e identificação das vulnerabilidades possam influenciar positivamente na implementação das PAA em uma IES pública, constatou-se que, na organização estudada, é necessário um maior envolvimento dos diferentes stakeholders para se desenvolver a capacidade de colaboração e identificação das vulnerabilidades diante da adoção das PAA.
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Journal articles
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https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02120461
Contributor : Clara Galliano <>
Submitted on : Monday, May 6, 2019 - 12:24:53 AM
Last modification on : Monday, May 6, 2019 - 1:27:07 AM

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  • HAL Id : hal-02120461, version 1

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Citation

Rosa Freitas Albuquerque, Cristiane Drebes Pedron, Luc Quoniam. Instituição de ensino superior: análise das capacidades resilientes diante das políticas de ações afirmativas. Revista de Gestao e Secretariado, 2019, 10 (1), ⟨https://www.revistagesec.org.br/secretariado/article/view/752⟩. ⟨hal-02120461⟩

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