Et si la rupture didactique précédait l’indépendance politique ? Revisiter la chronologie du Soudan contemporain au prisme de l’histoire enseignée à ses écoliers (1900-1970) - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Histoire de l’éducation Year : 2017

Et si la rupture didactique précédait l’indépendance politique ? Revisiter la chronologie du Soudan contemporain au prisme de l’histoire enseignée à ses écoliers (1900-1970)

Iris Seri-Hersch
Institut de Recherches et d'Etudes sur les Mondes Arabes et Musulmans

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Humanities and Social Sciences History Humanities and Social Sciences Education

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Iris Seri-Hersch. Et si la rupture didactique précédait l’indépendance politique ? Revisiter la chronologie du Soudan contemporain au prisme de l’histoire enseignée à ses écoliers (1900-1970). Histoire de l’éducation , 2017, Histoire de l'éducation au Moyen-Orient de la fin du XIXe siècle à nos jours, 148, p. 119-142. ⟨hal-01659318⟩

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TICE CNRS UNIV-AMU MMSH IREMAM SFERE-PROVENCE MOYEN_ORIENT_ET_MONDES_MUSULMANS
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