Fabienne Brière-Guenoun. Les apports de la didactique comparée pour la formation : pistes de réflexion à partir de l’analyse des savoirs mobilisés par le professeur d’EPS dans l’interaction didactique. .
eJRIEPS, Université de Franche Comté, 2012, pp.7-26.
⟨hal-01796680⟩