Fabienne Brière-Guenoun. Les apports de la didactique comparée pour la formation : pistes de réflexion à partir de l’analyse des savoirs mobilisés par le professeur d’EPS dans l’interaction didactique. .
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, Université de Franche Comté, 2012, pp.7-26.
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