Tablettes connectées et accès à une plateforme immersive 3D en milieu scolaire : quelle reconfiguration des pratiques pédagogiques et professionnelles ?

Christelle Combe Celik 1, 2 Martine Gadille 3, 2 Brahim Azaoui 4, 5 Marco Cappellini 1, 2 Marion Tellier 1, 2
1 LPL - Laboratoire Parole et Langage
2 AMU - Aix Marseille Université
3 LEST - Laboratoire d'économie et de sociologie du travail
4 LIRDEF - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation
5 UM - Université de Montpellier
Résumé : Le projet PIN est une recherche action formation en milieu scolaire, qui a pour objet l’étude de la reconfiguration de pratiques pédagogiques et plus largement professionnelles dans la communauté éducative à partir de la distribution de tablettes connectées et des possibilités d’accès à une plateforme immersive 3D (PI3D).
Mots-clés : communauté éducative milieu scolaire numérique tablette plateforme immersive 3D
Document type :
Poster communications
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https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01683993
Contributor : Aurélie Pasquier <>
Submitted on : Monday, January 15, 2018 - 9:52:24 AM
Last modification on : Thursday, October 24, 2019 - 9:36:10 AM
Long-term archiving on : Tuesday, May 8, 2018 - 1:41:15 AM

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  • HAL Id : hal-01683993, version 1

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UNIV-AMU | TICE | CNRS | LPL-AIX | EDUC | LIRDEF | SFERE-PROVENCE | UNIV-MONTPELLIER | JSSFERE | LEST | UNIV-MONTP3

Citation

Christelle Combe Celik, Martine Gadille, Brahim Azaoui, Marco Cappellini, Marion Tellier. Tablettes connectées et accès à une plateforme immersive 3D en milieu scolaire : quelle reconfiguration des pratiques pédagogiques et professionnelles ?. Journée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2017, Aix en Provence, France. 2017. ⟨hal-01683993⟩

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