Tablettes connectées et accès à une plateforme immersive 3D en milieu scolaire : quelle reconfiguration des pratiques pédagogiques et professionnelles ?

Christelle Combe Celik 1, 2 Martine Gadille 3, 2 Brahim Azaoui 4, 5 Marco Cappellini 1, 2 Marion Tellier 1, 2
1 LPL - Laboratoire Parole et Langage
2 AMU - Aix Marseille Université
3 LEST - Laboratoire d'économie et de sociologie du travail
4 LIRDEF - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation
5 UM - Université de Montpellier
Résumé : Le projet PIN est une recherche action formation en milieu scolaire, qui a pour objet l’étude de la reconfiguration de pratiques pédagogiques et plus largement professionnelles dans la communauté éducative à partir de la distribution de tablettes connectées et des possibilités d’accès à une plateforme immersive 3D (PI3D).
Mots-clés : communauté éducative milieu scolaire numérique tablette plateforme immersive 3D
Type de document :
Poster
Journée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2017, Aix en Provence, France. 2017
Liste complète des métadonnées
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01683993
Contributeur : Aurélie Pasquier-Berland <>
Soumis le : lundi 15 janvier 2018 - 09:52:24
Dernière modification le : vendredi 2 mars 2018 - 14:27:26
Document(s) archivé(s) le : mardi 8 mai 2018 - 01:41:15

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  • HAL Id : hal-01683993, version 1

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Christelle Combe Celik, Martine Gadille, Brahim Azaoui, Marco Cappellini, Marion Tellier. Tablettes connectées et accès à une plateforme immersive 3D en milieu scolaire : quelle reconfiguration des pratiques pédagogiques et professionnelles ?. Journée Scientifique SFERE-Provence, Sep 2017, Aix en Provence, France. 2017. 〈hal-01683993〉

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