Analysing the techno-semio-pedagogical competences of trainee teachers in different digital environments: results of an exploratory study

Analyser des compétences techno-sémio-pédagogiques d'apprentis tuteurs dans différents environnements numériques : résultats d'une étude exploratoire

Marco Cappellini (1) , Christelle Combe Celik (1)

1 LPL - Laboratoire Parole et Langage

Analyser des compétences techno-sémio-pédagogiques d'apprentis tuteurs dans différents environnements numériques : résultats d'une étude exploratoire Analysing the techno-semio-pedagogical competences of trainee teachers in different digital environments: results of an exploratory study Marco Cappellini et Christelle Combe Édition électronique URL : http://journals.openedition.org/alsic/3186

Mots clés: régulation pédagogique; Didactique des langues étrangères; interaction; tutorat en ligne; télécollaboration

Domaines: Education; Linguistique

Marco Cappellini, Christelle Combe Celik. Analyser des compétences techno-sémio-pédagogiques d'apprentis tuteurs dans différents environnements numériques : résultats d'une étude exploratoire. ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2017, Vol. 20, n° 3, ⟨10.4000/alsic.3186⟩. ⟨hal-01689326⟩