Didactique et e-learning: une théorie pour poser de bonnes questions - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Journal of e-Learning and Knowledge Society — Year : 2008

Didactique et e-learning: une théorie pour poser de bonnes questions

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Abstract

This theoretical paper analyses questions issued from e-learning moving from the point of view of the modern didactics. We will briefl y defi ne its main concepts (i.e., system, contract, institutions and didactic time) and then demonstrate how this approach allows to raise questions concerning the knowledge transfer through e-learning. Didactique et e-learning: une théorie pour poser de bonnes questions
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Dates and versions

hal-01777703 , version 1 (26-04-2018)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01777703 , version 1

Cite

Jean Ravestein. Didactique et e-learning: une théorie pour poser de bonnes questions. Journal of e-Learning and Knowledge Society —, 2008, 4, pp.173 - 182. ⟨hal-01777703⟩
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