Vers un alignement curriculaire de la formation en EPS : Des gestes du professeur débutant aux modalités de formation et d’évaluation en France Communication invitée au colloque EPS, L’alignement curriculaire- Lehr-Lern-Prozesse in der Ausbildung, 22-23 août, - Aix-Marseille Université Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Vers un alignement curriculaire de la formation en EPS : Des gestes du professeur débutant aux modalités de formation et d’évaluation en France Communication invitée au colloque EPS, L’alignement curriculaire- Lehr-Lern-Prozesse in der Ausbildung, 22-23 août,

Fabienne Briere-Guenoun
Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
CV

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Sciences de l'Homme et Société Education

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Soumis le : jeudi 2 janvier 2020-19:30:23

Dernière modification le : jeudi 14 juillet 2022-04:10:59

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Fabienne Briere-Guenoun. Vers un alignement curriculaire de la formation en EPS : Des gestes du professeur débutant aux modalités de formation et d’évaluation en France Communication invitée au colloque EPS, L’alignement curriculaire- Lehr-Lern-Prozesse in der Ausbildung, 22-23 août,. Colloque EPS, L’alignement curriculaire- Lehr-Lern-Prozesse in der Ausbildung, HEP de Vaud, Lausanne., Aug 2019, Lausanne, Suisse. ⟨hal-02426787⟩

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