Tablettes connectées et accès à une plateforme immersive 3D en milieu scolaire : quelle reconfiguration des pratiques pédagogiques et professionnelles ?

C. Combe Celik; Martine Gadille; Brahim Azaoui; Marco Cappellini; Marion Tellier

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Tablettes connectées et accès à une plateforme immersive 3D en milieu scolaire : quelle reconfiguration des pratiques pédagogiques et professionnelles ?

2017-09-27

C. Combe Celik ^{1, 2} Martine Gadille ^{3, 2} Brahim Azaoui ^{4, 5} Marco Cappellini ^{1, 2} Marion Tellier ^{1, 2}

1 LPL - Laboratoire Parole et Langage

2 AMU - Aix Marseille Université

3 LEST - Laboratoire d'économie et de sociologie du travail

4 LIRDEF - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation

5 UM - Université de Montpellier

Description : Le projet PIN est une recherche action formation en milieu scolaire, qui a pour objet l’étude de la reconfiguration de pratiques pédagogiques et plus largement professionnelles dans la communauté éducative à partir de la distribution de tablettes connectées et des possibilités d’accès à une plateforme immersive 3D (PI3D).

Domaine :

Sciences de l'Homme et Société / Education

Mots-clés : tablette numérique plateforme immersive 3D milieu scolaire communauté éducative

https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/medihal-01707073
Contributeur : Aurélie Pasquier-Berland <>
Soumis le : lundi 12 février 2018 - 14:58:36
Dernière modification le : lundi 16 avril 2018 - 12:37:58

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